חזון
מערכת החינוך של שבלי אום אל- גנם תדאג לכל ילדי היישוב ברצף חינוכי מינקות ועד בגרות.
לטפח בוגרים ובוגרות ערכיים, בעלי ידע ומיומנויות, שיאפשרו להם לעצב את זהותה, להתפתח כאנשים עצמאיים ומשכילים, בעלי חוסן רגשי וחברתי, למצות את יכולותיהם מתוך תחושת משמעות ולתרום למדינת ישראל לחברה ולקהילה.
אנו מאמינים במועצה מקומית שבלי אום אל גנם ובמחלקת החינוך שכל ילד הוא יחיד ומיוחד, בעל חלומות, רצונות ויכולות לימודיות וחברתיות, ועלינו כמערכת חינוך להאמין בו, לאפשר לו, לסייע לו למצוא את הדרך הנכונה ולהובילו למימוש הפוטנציאל האישי הטמון בתוכו.
מחלקת החינוך בשבלי אום אל גנם שואפת לפתח בוגרים שוחרי דעת וסקרנים, העושים שימוש מושכל בידע, בכישורים ובטכנולוגיה הבית ספרית, חותר למיצוי הפוטנציאל הלימודי, החברתי והאישי של התלמיד תוך למידה משמעותית מפתחת חשיבה מסדר גבוה, דרך למידה דיפרנציאלית מותאמת לעידן החדש.
תפיסה חינוכית
התפיסה החינוכית הרשותית שכל תלמיד יכול וזכאי לקבל מענה לימודי ורגשי הולם. לפיה אנו רואים חשיבות רבה בקיום מסגרות תומכות למידה המתקיימות ברצף יום הלימודים. פיתוח תכניות חינוכיות, בחירת מגוון תכניות רשותיות המופעלות במערכות החינוכיות הפורמליות והבלתי פורמליות. התוכניות מיועדות לפיתוח והעשרה של נושאים: לימודיים, חברתיים, ערכיים ורגשיים מתוך מטרה לקדם את התפתחותם של כלל התלמידים ברשות. התפיסה החינוכית שלנו דוגלת בתוכניות המותאמות לאוכלוסיית תלמידים הטרוגנית המטפחת את כישוריהם והיכולות האישיות למיצוי עצמי של התלמידים.
"החינוך בראש"
מערכת החינוך עומדת בראש סדר העדיפויות של הרשות, הלכה למעשה! תקציב המופנה לחינוך הוא הגבוה ביותר ביחס לשאר התחומים וראש הרשות מצליח לגייס תקציבים נוספים למגוון תוכניות כפי שנפרט בהמשך, כל זאת על מנת להבטיח את עתידם של ילדינו ואת עתיד שיבלי אום אלגנם.
במסגרות החינוכיות מופעלות תכניות לימודיות ,טיפוליות וחברתיות בנוסף לתוכניות לאומיות כגון: “אופק חדש”, “עוז לתמורה” תוכנית לאומית לתקשוב.
האגף אחראי על כ-2000 תלמידים הלומדים בארבעה בתי ספר יסודיים ,ממלכתיים,בנוסף לבתי ספר מקיף , 11 גנים, בנוסף לגן טיפולי שפתי אחד.
תקציב החינוך הגדול ביותר עומד על 20 מיליון שקלים.
לידה עד 3
מומחים לחקר המוח גורסים כי השנים הראשונות הן קריטיות להתפתחות מיטבית- שכלית, רגשית וחברתית בשנות החיים הראשונות, ובפרט בגיל הינקות (לידה עד 3), הן בעלות חשיבות מכרעת עבור האדם בהמשך חייו. ישנן מיומנויות שאם הן לא נרכשות בשלב המתאים קשה לרכוש אותן בשלב מאוחר יותר.
תקופת חיים זו היא חלון הזדמנויות בלתי חוזר, המהווה מפתח להתפתחות תקינה של האדם.
לאיכות החינוך- טיפול במסגרות לגיל הרך בהן מבלים את שנות חייהם הראשונות, חשיבות והשפעה רבה על התפתחותו השכלית והחברתית של הילד ולעיצוב דמות המבוגר. להתערבות בשלב חיים זה יש פוטנציאל רב לקידום מוביליות חברתית
והקטנת פערים חברתיים- כלכליים.
מערכת הגיל הרך תקדם את ילדי שבלי אום אלגנם בגילאי לידה עד 3, תתכלל ותבסס מענים חינוכיים וטיפוליים לילדים ולהוריהם. מערכת הגיל הרך תהיה חלק בלתי נפרד ממערכת החינוך הרשותית כחלק מתפיסת הרצף החינוכי מגילאי לידה עד 18. תפקח, תלווה ותקדם את המסגרות המוכרות בגילאי לידה עד 3, זאת במטרה לבסס מערכת חינוך איכותית ומקצועית הנותנת מענה הוליסטי המקדם רצף חינוכי וטיפולי, מחברת בין מדיניות הרשות ומשרד החינוך ומהווה כתובת לתושבי היישוב.
אחריות מנהלת הגיל הרך
קידום המדיניות של תפיסת הגיל הרך ברשות כחלק מרצף מתמשך מגילאי לידה עד 6, חיבור בין מסגרות החינוכיות והטיפוליות ברשות והרחבת הפעילות המשותפת כמענה הוליסטי להורי הגיל הרך ביישוב. יצירת שותפויות ושגרת עבודה משותפת עם בעלי תפקידים ברשות במטרה לקדם את המענים המגוונים לילדי והורי הגיל הרך בשבלי אום אלגנם
.
זירות הפעולה
מעונות ומשפחתונים מפוקחים
החל משנת הלימודים תשפ”ג מעונות היום עברו לפיקוח של משרד החינוך מצורפת רשימת המעונות המפוקחים ביישוב לפתיחה לחצו כאן, לפרטים נוספים ופתיחת פניות מול המשרד ניתן להיעזר בפורטל ההורים של משרד החינוך.
תהליך רישום למעונות המפוקחים:
| מס | שם המעון | מנהל\ת המעון | מס טלפון | מיל |
| 1 | מעון אלשרוק | פאטמה סעאידה | 0524815444 | [email protected] |
| 2 | מעון אלאמל | עביר סעאיד | 055-554-3200 50-934-95370 | [email protected] |
| 3 | מעון אלמחבה | היבא סעאידה | 052-860-9954 | [email protected] |
פרטי התקשרות
-
מנהל\ת גיל עד 3
רזאן שיבלי
- מס' טלפון: 0527013060
- טלפון במשרד : 048148300
- מעוצה מקומית שיבלי אום אלגנ"ם
- [email protected]
- קבלת קהל: יום א' עד ה' בים השעות 8:00 - 15:00
בשבלי אום אלגנם פועלים גנים ממלכתיים, וגן טיפולי שפתי (המופעלים ע”י הרשות
בדף זה תוכלו למצוא מידע כללי על הגנים ותהליך הרישום.
רשימת גני ילדים
הרישום לגנים מחייב לרשום את כל הילדים בשנתונים המפורטים בכל שנה מחדש (כולל ילדים הממשיכים בגנים).
כיתות א’: הילדים העולים לכיתה א’ נרשמים לפי איזור רישום
( מהמתנ”ס לכיוון מערב נרשמים לבית ספר יסודי אלמכתאר / מהמתנ”ס לכיוון המזרח נרשמים לבית ספר יסודי הישן).
גני ילדים: גילאי הרישום לשנת הלימודים תשפ”ו:
מועדי הרישום
קבוצת גיל | נולדו מתאריך | עד תאריך |
|---|---|---|
כיתה א’ | ד’ בטבת תש”פ (1 בינואר 2020) | ט”ז בטבת תשפ”א (31 בדצמבר 2020) |
גילאי 5 | י”ז בטבת תשפ”א (1 בינואר 2021) | כ”ז בטבת תשפ”ב (31 בדצמבר 2021) |
גילאי 4 | כ”ח בטבת תשפ”ב (1 בינואר 2022) | ד’ בטבת תשפ”ג (31 בדצמבר 2022) |
גילאי 3 | ח’ בטבת התשפ”ג (1 בינואר 2023) | “ט בטבת התשפ”ד ( 31 בדצמבר 2023) |
שימו לב!
במקרים הבאים נדרש לפנות בטלפון לאגף החינוך לבירור:
- תושבים המתגוררים בשיבלי אום אלגנם וילדם אינו מופיע באתר הרישום.
- רישום לתושבים חדשים המגיעים להתגורר בישוב במהלך שנת הלימודים.
- תושבים שכתובתם בתעודת הזהות אינה בישוב
- .
רישום תלמידים מחוץ לאזור המיפוי
- אם הנכם מתגוררים בשיבלי אום אלגנם ומעוניינים לשלוח את ילדיכם למוסד חינוכי אשר אינו באזור המיפוי של הישוב
יש להעביר טופס בקשת העברה, לצרף צילום ת.ז. של אחד ההורים (במקרה שמתגוררים באותה כתובת, במידה ואינם מתגוררים באותה הכתובת, על ההורים למלא הצהרת הורים גרושים ולצרף צילום ת.ז. של שני ההורים), את הטפסים יש לשלוח בפקס: 04-6769070 העברה תאושר רק לאחר אישור וועדה מטעם מינהל החינוך.שימו לב!
ניתן לבצע העברה רק בתקופת הרישום.
טופס בקשת העברה מצורף למייל טופס בקשת העברה. - אם הנכם מתגוררים בישוב מחוץ לשיבלי אום אלגנם ואתם מעוניינים להירשם למוסד חינוכי בתוך שיבלי אום אלגנם
עליכם ליצור קשר עם מינהל החינוך לתיאום פגישה ולהביא אישור לימודי חוץ מהיישוב בו הנכם מתגוררים וצילום ת.ז. של אחד ההורים (במקרה שמתגוררים באותה כתובת, במידה ואינם מתגוררים באותה הכתובת, על ההורים למלא הצהרת הורים גרושים ולצרף צילום ת.ז. של שני ההורים).
ביטול רישום
ביטול רישום נדרש עקב מעבר לרשות אחרת.
לביטול הרישום יש למלא טופס בקשה לביטול רישום ולשולחו חתום ע”י שני ההורים.
כמו כן, את הטופס יש להעביר בצירוף צילום ת.ז. של שני ההורים.
שימו לב!
ללא הסדרת ביטול הרישום לא ניתן לבצע רישום ברשות אחרת.
באם יאושרו לימודים במוסד חינוכי שאינו באזור הרישום והמיפוי של התלמיד/ה, יחולו על ההורים עלויות אגרות תלמידי חוץ, הסדרת הסעות וכל הנובע מכך.
העברה שלא בתקופת הרישום
במידה ועולה בקשה חריגה להעביר את הילד גן שלא בתקופת הרישום – על ההורה לציין בכתב את סיבת בקשת ההעברה כולל נימוקים, ולשלוח למינהל החינוך.
הפנייה תטופל ביחד עם הפיקוח על גני ילדים.
- מדור גני ילדים:
מיקום הגן | שם הגן | גננת | סייעת 1 | סייעת 2 |
| שיבלי | אלאיאדי אלסעירה | אהדאא | היבא כחילי | אמינה מפדי |
| שיבלי | אלזהרואן | שהירה | ניהאד שיבלי | |
| שיבלי | אלורוד | סוהא | לילה סראב | אבתסאם שתיווי |
| שיבלי | אלפראשאת | לויזה | עליא שיבלי | בסמה סביח |
| שיבלי | אלטור | שועאע | רינא שיבלי | הזאר שיבלי |
| שיבלי | אל סלאם | פאטמה | מונתהא שיבלי | מנאר שיבלי |
| אום אלגנם | אלוורוד | עטאף | אמנה סעאידה | |
| אום אלגנם | אלנורס | אימאן | דוניא סעאידה | הנאא כחילי |
| אום אלגנם | אלאלחאן | שמס | סנאא כחילי | אימן סעאידה |
| אום אלגנם | אלאמל | בסמה | יסמין | |
| שיבלי | אלחמאם (טיפולי שפתי) | מעאלי | דוניא |
פרטי התקשרות
-
רכזת קדם יסודי
אסלאם סעאידה
- מס' טלפון: 048148300
- מעוצה מקומית שיבלי אום אלגנ"ם
- [email protected]
- [email protected]
- קבלת קהל: יום א' עד ה' בים השעות 8:00 - 15:00
מה כדאי לדעת לפני תהליך הרישום?
- איך אדע לאיזה ביה”ס לרשום את ילדי?
השיבוץ לכיתה א’ הוא לפי אזור הרישום בהתאם לכתובת המגורים. - האם אפשר לבחור ביה”ס?
בעת הרישום במערכת אתם נדרשים להירשם לבית הספר אליו אתם שייכים, לפי כתובת המגורים. אם אתם מעוניינים לבקש שיבוץ לבית ספר אחר, עליכם לפנות בכתב לוועדת ערר רשותית (ורד בתהליך מקוון של פנייה לועדת הערר מול האוטומציה, יהיה מוכן וצריך לעדכן עד הרישום לשנה הקרובה) עד לתאריך 2026\3\31.
- בקשה שתאושר אינה מחייבת העברת אחים.
- בקשות שיוגשו לאחר המועד יידונו בפגרת הקיץ.
- הורים שירצו למשוך את בקשת ההעברה שהגישו, לאחר שנדונה, לא יוכלו להבטיח את מקומם של בנם או בתם בבית הספר ממנו הועברו.
העירייה לא תישא בהוצאות הנסיעה עקב העברה לבית ספר שאינו באזור הרישום.
העירייה משתדלת להיענות לבקשות ההעברה אך אינה יכולה להתחייב לכך.
הקריטריונים לשיבוץ
- עדיפות לאח ממשיך, הלומד היום בכיתות א’-ד’ בביה”ס.
- איזון בין בתי הספר על פי תפוסתם וכמות הכיתות.
- שיקולים מערכתיים
על תהליך הרישום
איך נרשמים לכיתה א'?
האם צריך לצרף מסמכים כלשהם בעת הרישום?
על כלל הנרשמים להצטייד במסמכים הבאים:
- תעודות הזהות של שני ההורים עם כתובת מעודכנת, התואמת את מקום המגורים בפועל. תעודת הזהות תכלול את הספח בו מופיעים פרטי הילד/ה.
- תלוש חשבון ארנונה רשום על שמכם.
תושבים שלא נרשמו בתקופת הרישום, ישלחו טופס בקשה לרישום באמצעות דואר אלקטרוני, לפי פרטי הקשר המופיעים מטה, בצירוף מסמכים נדרשים כמפורט בטבלה המופיעה מטה בדף זה.
פספסנו את תקופת הרישום, מה עושים?
מה קורה לאחר הרישום?
איך אדע לאיזה בית ספר שובץ ילדי?
הודעות השיבוץ ישלחו להורים ע”י בתי הספר
מה הקריטריונים לשיבוץ?
השיבוץ לבתי הספר הוא לפי אזור הרישום, בהתאם לכתובת המגורים. במקרים בהם מספר התלמידים הנרשמים יעלה על מספר התלמידים המקסימלי לאותו בית ספר, הרשות תשבץ את יתרת התלמידים בהתאם לשיקולים מערכתיים, בהתבסס על הקריטריונים המפורטים להלן:
- מועד ביצוע הרישום (בתקופת הרישום או לאחריה).
- בבתי הספר שבהם יש חטיבה צעירה, תינתן עדיפות לילדים העולים ממנה לכיתה א’.
- מרחק גיאוגרפי.
- אזורי רישום משותפים – היה ומספר התלמידים יעלה על המספר שייקבע לאותו בית ספר, הרשות תהיה רשאית לווסת את עודף התלמידים, בהתאם לשיקול דעתה.
מי אחראי על השיבוץ לכיתות בתוך בתי הספר?
השיבוץ לכיתות בתוך בית הספר נעשה על ידי הצוות הניהולי והחינוכי של בית הספר. ניתן לפנות בנושא למזכירות בית הספר.
איך מגישים בקשת העברה לבית ספר אחר עבור תלמידים העולים לכיתה ב' ומעלה?
הורים המעוניינים להעביר את ילדיהם לבית ספר אחר לאחר כיתה א’, מתבקשים למלא ולחתום על טופס “בקשת העברה של תלמיד” הנמצא במינהל החינוך.
יש לצרף מסמכים תומכים לבקשה:
- תעודת הערכה או ציונים אחרונה וצילום תעודות הזהות של שני ההורים, כולל ספח.
- למלא בקשה העברה תוך נימוק מפורט של הסיבה.
- במקרים של מעברי דירה, יש לצרף חוזה שכירות ל-12 חודשים (עד 3 חודשים לפני תאריך כניסה), או הסכם מכר או חשבון ארנונה על שם ההורים.
- שימו לב!
הוועדה תדון רק בבקשה שכל המסמכים הדרושים צורפו לה
האם אפשר לבטל רישום לבית הספר?
ביטול רישום נדרש עקב מעבר לעיר או ארץ אחרת, או מעבר למסגרת חינוכית פרטית.
ניתן לשלוח את הבקשה למינהל החינוך באמצעות טופס ביטול רישום חתום על ידי שני ההורים, בצירוף המסמכים הנדרשים על פי הפירוט בטבלה מטה.
ניתן לבטל רישום בכל שלב, אך מומלץ לעשות זאת מוקדם ככל שניתן.
שימו לב!
ללא הסדרת ביטול הרישום, לא ניתן לבצע רישום ביישוב אחר – והדבר עלול לגרור חיובים בגין תשלומי חינוך שלא לצורך.
לאחר הודעת הביטול לא יישמר המקום בבית ספר שבו שובץ ילדכם.
נוהל רישום לחטיבות הביניים
מסיימי כיתה ו’ בבתי הספר היסודיים שעברו חיטוב יירשמו לכיתה ז’ בחטיבת הביניים אליה שוייכו.
הרישום לבתי הספר העל יסודיים לשנת הלימודים תשפ”ו יבוצע דרך בתי הספר על יסודיים
תהליך הרישום
- הרשמה בחטיבה אליה משויכים התלמידים.
- ראיון אישי.
- הודעת קבלה ושיבוץ.
תלמידים אשר יתקבלו לכיתת מופ”ת עתידים יקבלו מבתי הספר את תוכנית המכינה ומועדיה
| שם ב”ס | מיקום | מנה\ת ב”ס | מס’ טלפון |
| חטיבת ביניים (חט”ב) | שיבלי | נסיף שיבלי | |
| חטיבה עליונה (תיכון) | שיבלי | גאניט שיבלי |
במערכת החינוך היישובית פועלות מסגרות חינוכיות רבות ומגוונות לתלמידי החינוך המיוחד, המתגוררים בעיר ומחוצה לה. ילדים עם צרכים מיוחדים, מגיל 3 ועד גיל 21, משולבים במסגרות החינוך הרגיל, בחינוך המיוחד לסוגיו ובמסגרות משלבות אחרות. לכל ילד וילדה בחינוך המיוחד מותאמת מסגרת חינוכית וטיפולית המעניקה להם מענה הולם ומיטבי לצרכיהם, בין אם בחינוך המיוחד ובין אם בחינוך הרגיל, בכיתות החינוך המיוחד או בשילוב יחידני בעזרת תוספת של שירותים חינוכיים וטיפוליים. יחידת החינוך המיוחד עובדת בשיתוף פעולה עם מתי”א נצרת עילית שהינו מרכז תמיכה יישובי אזורי הנותן מענה לכל מערכת החינוך המיוחד, לתלמידים, הורים ועובדי הוראה. המתי”א מפעיל מרכז טיפולי הפועל בשעות אחה”צ ושם דגש על פיתוח התפקודים מבחינה קוגטיבית, חברתית ורגשית. סוגי התמיכה הניתנים הינם הוראה מתקנת, טיפולים פארארפואיים, טיפולים רגשיים, קבוצות חברתיות, תמיכה התנהגותית ואימון אישי. המתי”א מפעיל מערך של השתלמויות מקצועיות לעובדי ההוראה השונים, וכן נותן למשפחות התלמידים תמיכה והכוונה.
זכויות הורים לילדים בעלי צרכים מיוחדים
מסגרות החינוך המיוחד
ילדים עם צרכים מיוחדים, אשר אובחנו ככאלה על ידי גורם מקצועי, שוועדת הזכאות והאפיון קבעה את זכאותם ואת היקף שירותי החינוך המיוחדים עבורם, ישובצו במסגרת חינוכית מותאמת לצורך ולתפקוד שלהם, בין היתר בתחום הקוגניטיבי, הלימודי, השפתי, הרגשי, החברתי, התקשורתי, העצמאות התפקודית וההתארגנות.
גנים טיפוליים
גני ילדים מגיל 3, המעניקים מענה חינוכי וטיפולי לילדים עם לקויות ספציפיות:
- עיכוב התפתחות
- לקות תקשורת
בתי ספר כוללניים
בתי ספר המעניקים מענה חינוכי וטיפולי לילדים עם לקויות ספציפיות:
- בעיות רגשיות או התנהגותיות
כיתות מיוחדות בבתי ספר רגילים
כיתות לילדים עם צרכים מיוחדים, שיכולים להשתלב בכיתות מיוחדות בבתי ספר רגילים, באפיון הכיתות הבאות:
- לקויות למידה
- לקויות שפתיות
- בעיות רגשיות או התנהגותיות
- הפרעות תקשורת
- לקויות שמיעה
מיקום ומספר הכיתות הקטנות בכל בית ספר משתנה משנה לשנה בהתאם לצורכי המערכת
שעות הפעילות
כל מסגרות החינוך המיוחד פותחות את יום הלימודים בשעה 07:30 ומסיימות את יום הלימודים על פי החלטת משרד החינוך, בהתאם לאפיון.
הגנים פועלים בימים א’-ה’ עד השעה 16:00 ובימי ו’ עד 13:00.
גני תקשורת פועלים בימים א’-ה’ עד השעה 16:45 ובימי ו’ עד השעה 13:00.
חלק מבתי הספר פועלים במתוכנת יום חינוך ארוך ובחלקם מופעלים צהרונים פרטים בבתי הספר.
הקלות במס הכנסה
הורים לתלמידים הזכאים לשירותי חינוך מיוחדים על פי החלטתה של ועדת זכאות ואפיון, זכאים גם להקלות במס. אישור ההחלטה של ועדת זכאות ואפיון משמש גם אישור למס ההכנסה, ותוקפו שלוש שנים.
ועדת זכאות ואיפיון לשירותי חינוך מיוחדים
עד שנת הלימודים תש”ף, זכאותם של ילדים עם צרכים מיוחדים לקבלת סיוע בשילוב במסגרת חינוך רגילה נקבעה על ידי ועדת השילוב, וזכאותם להשמה במסגרת חינוך מיוחד נקבעה על ידי ועדת השמה. הסיוע כלל תמיכה פרטנית של סייעת, שעות תגבור או שיבוץ במסגרת כוללנית – על פי חוזר מנכ”ל משרד החינוך והמלצת הוועדה.
משנת הלימודים תשפ”א,נכנס לתוקף תיקון מספר 11 לחוק ,(מצ”ב קישור), הקובע כי זכאותם של ילדים עם צרכים מיוחדים לשירותי חינוך מיוחדים תיקבע על ידי ועדת זכאות ואפיון.
הוועדה, בראשות נציג משרד החינוך, תקבע את זכאות התלמידים לשירותי חינוך מיוחדים, את האפיון, את רמת התפקוד ואת היקף סל המשאבים.
חברי הוועדה כוללים: נציג הרשות המקומית, נציג משרד החינוך, נציג השירות הפסיכולוגי-חינוכי, נציג עמותת הורים.
בהתאם להחלטת הוועדה ייקבע גם סוג המסגרת החינוכית המתאימה או שהדבר יהיה נתון לבחירת ההורים.
מי יכול להגיש בקשה לדיון בוועדת הזכאות והאפיון?
את הבקשה יכולים להגיש:
- הורים
- צוות רב מקצועי
- נציג רשות חינוך מקומית
- נציג שירותי הרווחה שהוסמך לכך על ידי שר העבודה והרווחה והשירותים החברתיים
מה כוללים שירותי החינוך המיוחדים?
שירותי החינוך המיוחדים כוללים מעטפת משתנה של סיוע חינוכי וטיפולי, בהתאם למסלול הנבחר, לצורכי הילד או הילדה ולרמת התפקוד שנקבעה להם.
את פירוט השירותים המיוחדים להם זכאים הילדים, מקבלים ההורים בכתב מוועדת הזכאות והאפיון בהתאם למסגרת:
- כיתה רגילה במסגרת חינוכית רגילה.
- כיתת חינוך מיוחד במסגרת חינוכית רגילה.
- מסגרת חינוך מיוחד.
ילדים שישובצו במסגרת חינוכית רגילה, שבה ניתנים שירותי חינוך מיוחדים, יקבלו אותם כסל אישי, שיכלול: שעות הוראה שבועיות, תמיכות מסוג הוראה, טיפול או סיוע.
חשוב לדעת!
היקף הסל הוא אישי, אך יכול להינתן בתמיכה קבוצתית, על פי צרכיו, בהתאם להחלטת הצוות הרב-מקצועי ובשיתוף ההורים. במידה שתקבלו תמיכה בקבוצה של תלמידים הזכאים אף הם לשירותי חינוך מיוחדים, ינוצל רק החלק היחסי של הסל האישי בקבוצה
מי זכאי לשירותי חינוך מיוחדים?
ילדים עם צרכים מיוחדים, אשר אובחנו ככאלה על ידי גורם מקצועי, שוועדת הזכאות והאפיון קבעה את זכאותם ואת היקף שירותי החינוך המיוחדים עבורם.
החלטות הוועדה מותאמות לצורך ולתפקוד של הילד או הילדה, בין היתר בתחום הקוגניטיבי, הלימודי, השפתי, הרגשי, החברתי, התקשורתי, העצמאות התפקודית וההתארגנות.
איך מגישים מסמכים לוועדה הורים?
הורים שילדיהם לומדים במסגרות חינוכיות עירוניות (גנים ובתי ספר) יגישו את המסמכים באמצעות הצוות החינוכי. הצוות החינוכי יגיש את הבקשה עבור ההורים עד ה- 1/3/2021.
הגשנו בקשה לוועדה, מתי יתקיים הדיון?
- דיונים בעניינם של תלמידים, הלומדים בגני ילדים ותלמידים העולים לכיתה א’, יתקיימו עד 31 במאי מדי שנה.
- במקרים חריגים, באישור מנהל המחוז ובהיוועצות עם המפקח על ועדות הזכאות והאפיון במחוז, יתקיימו דיונים גם לאחר המועד הקבוע לבחינת מימוש הזכאות בשנת הלימודים הנוכחית.
- הזימון לוועדה יישלח לביתכם לפחות 14 יום לפני מועד הדיון, בדואר רשום. הזימון יישלח לכתובתכם כפי שהיא מעודכנת בעירייה, ויום לפני הדיון תישלח אליכם הודעת תזכורת לטלפון הנייד. אם שיניתם את כתובתכם או את מספר הטלפון שלכם לאחרונה, אנא ודאו עם מינהל החינוך שפרטיכם מעודכנים
מה כדאי לדעת לקראת הוועדה?
חשוב מאוד להגיע לוועדה עם המסמכים שהעברתם, במקרה שתידרשו להציגם בדיון. בנוסף, תוכלו להציג לוועדה מסמכים נוספים שאתם מוצאים לנכון.
דיוני הוועדה מתקיימים במשרדי המחלקה לחינוך מיוחד, ברחוב ניצנים 39 בעקבות הקורונה רוב הועדות מתקיימות בזום אלא אם ההורה בוחר להגיע פיסית לועדה.
עליכם להגיע מצוידים במסמכים הדרושים, בשעה אליה זומנתם ולהמתין למזכירת הוועדה.
בדיון צריכים להשתתף ההורים. ניתן גם להזמין את הילד או הילדה, על פי שיקול דעת ההורים וכן מוזמנים נוספים מטעמם. הורים גרושים צריכים להגיע יחד, או אחד מהם המצויד בייפוי כוח מההורה הנוסף (בשל הקורונה נציג משפחה אחד יכול להגיע לדיון).
איך בוחרים את המסגרת החינוכית?
תום הדיון, תקבלו את החלטת הוועדה באשר לשירותי החינוך המיוחדים להם בנכם או בתכם זכאים.
על בסיס החלטה זו תוכלו לבחור את סוג המסגרת בעבורם, ובהתאם לכך ייקבע השיבוץ המיטבי שיענה על הצרכים שאובחנו ואופיינו.
אם ועדת הזכאות והאפיון תמצא, בהסתמך על חוות דעת של גורמים טיפוליים, שיש חשש ממשי לפגיעה בשלום ילדכם או בשלומם של אחרים במסגרת החינוכית שבה בחרתם, תוזמנו לדיון נוסף בו תתאפשר הזדמנות להשמיע את עמדתכם. אם לאחר דיון זה עדיין תהיה אי הסכמה על סוג המסגרת, העניין יובא לדיון בפני מנהלת אגף א’ חינוך מיוחד במשרד החינוך או סגניתה.
החלטות של ועדת זכאות ואפיון תקפות לשנת הלימודים העוקבת.
כיצד נקבע השיבוץ למסגרת?
תלמידים ותלמידות שנמצאו זכאים לשירותי חינוך מיוחדים והוריהם בחרו בכיתת חינוך מיוחד או בבית ספר כוללני, ישובצו על ידי ועדת שיבוץ במחלקה לחינוך מיוחד פרט.
תלמידים שוועדת הזכאות והאפיון קבעה להם זכאות למענה בכיתה רגילה במסגרת חינוכית רגילה, או שהוריהם בחרו בעבורם מסגרת חינוכית רגילה, ישובצו ע”י מחלקת חינוך מיוחד פרט במינהל החינוך.
תלמידים שוועדת הזכאות והאפיון קבעה את זכאותם והוריהם בוחרים בעבורם את סוג המסגרת, יודיעו על בחירתם לוועדה באמצעות טופס בחירת הורים, את הטופס תקבלו במעמד הדיון בוועדה, ועליכם למלא ולהעביר אותו, תוך 14 ימים מיום קבלת הודעת הוועדה, באמצעות המסגרת החינוכית או למזכירות היחידה לחינוך מיוחד בדוא”ל או בפקס 04-6507791.
אם תבחרו לשנות את בחירתכם ממסגרת חינוך רגיל למסגרת חינוך מיוחד, או להיפך, השיבוץ ייעשה על בסיס מקום פנוי.
במקרה שהודעת ההורים על בחירתם לא התקבלה תוך 14 יום, הוועדה תקבע את סוג המסגרת החינוכית המתאימה, ותעניק זכות קדימה לשילוב תלמידים במסגרות חינוך רגילות.
איך מערערים על החלטה של ועדת זכאות ואפיון?
ועדת ההשגה פועלת מתוקף חוק חינוך מיוחד ומתקיימת במשרד החינוך החל משנת הלימודים תש”פ”ו. בראש הוועדה עומד מנהל המחוז או נציגו.
הוועדה, שמחליפה את ועדת הערר, דנה בהשגות של הורים על החלטות של ועדת זכאות ואפיון בלבד.
אם אתם מבקשים להשיג על החלטה של ועדת זכאות ואפיון, בפני ועדת השגה, עליכם להגיש את בקשתכם למשרד החינוך ת.ד 530 נצרת עילית.
פרטי התקשרות
-
מנהל שירות פסיכולוגי חינוכי ( שפ"ח)
חוסין נגאר
- מס' טלפון: 048148300
- מעוצה מקומית שיבלי אום אלגנ"ם
- [email protected]
- קבלת קהל: יום א' , ג' ה' משעה 8:00 עד 15:00
| שם מוסד | התפלגות תלמידים | מנהל\ת ב”ס | |
| יסודי שיבלי | 327 | גודאת שיבלי | |
| יסודי אלמוכתאר | 104 | גלאל שיבלי | |
| יסודי אום אלגנ”ם | 246 | איאד כחילי | |
| חטיבת ביניים (חט”ב) | 287 | נסיף שיבלי | |
| חטיבה עליונה (תיכון) | 301 | גאניט שיבלי | |
| חווה חקלאית | פריד סעאידה |
במינהל החינוך פועל מערך קציני ביקור סדיר (קב”סים) מתוקף חוק לימוד חובה, תש”ט-1949נפתח בחלון חדש ולפי הסמכה שניתנה לו על ידי שר החינוך. מערך הקב”סים אחראי לאיתור תלמידים המצויים בסכנת נשירה מבתי הספר ולקידום זכותו של כל תלמיד ללמוד במסגרת המאפשרת לו מימוש מיטבי של הפוטנציאל האישי.
תחומי האחריות של קצין הביקור הסדיר
- הבטחת החלת חוק חינוך חובה והתמדת התלמידים במוסדות חינוך (מגיל 3 ועד לגיל 18).
- בקרה על תלמידים במסגרת חוק חינוך חובה.
- איתור ומניעת נשירה של תלמידים.
- טיפול ומעקב אחר היעדרות של תלמידים.
- ליווי תהליך מעבר תלמידים ממסגרת חינוכית אחת לאחרת.
- ייעוץ והנגשת מידע הקשורים לתחום עיסוקו של קצין הביקור הסדיר.
תחומי אחריותו נוגעים בשני היבטים מרכזיים
- בקרה ואכיפה של חוק לימוד חובה – הבטחת לימודיו של ילד ונער במוסד חינוך מוכר.
- היבט חינוכי-טיפולי – הנחיה וסיוע בגיבוש תכניות להכלה ולמניעת נשירה.
חשוב לדעת!
- תלמידים שחל עליהם חוק לימוד חובה ולא נרשמו לבתי ספר המוכרים רשמית. (כולל תלמידים שלומדים בחינוך ביתי, קידום נוער, מוסדות בפיקוח רווחה/כלכלה, או מוסדות לא מוכרים).
- תלמידים שאינם מגיעים באופן סדיר לבית הספר ונמצאים בתהליך של נשירה.
- תלמידים שאינם לומדים באופן סדיר ונמצאים בתהליך של נשירה סמויה.
- תלמידים אשר קיבלו פטור מלימודי חובה.
פרטי התקשרות
תהליך הטיפול באי ביקור סדיר
- הודעה להורים – ישלח מכתב מטעם בית ספר להורים, המודיע על אי ביקור סדיר או נשירה סמויה – עם העתק לקב”ס ולפיקוח וראש מינהל החינוך.
- איסוף מידע – יתבצע איסוף מידע באמצעות הצוותים הפדגוגיים החינוכיים בבתי הספר או גורמים אחרים הקרובים לתלמיד וכן באמצעות גורמים מקצועיים כמו פסיכולוג, עובדת סוציאלית, קצין מבחן ועוד, על מנת להכיר את התלמיד, חוזקותיו וקשייו.
- הקשר עם המשפחה:
- יצירת קשר עם המשפחה וקביעת פגישה עם ההורים והילד.
- קיום שיחות אישיות עם התלמיד, בתיאום עם הצוות החינוכי (לאחר יידוע ההורים).
- תיאום ביקור בית.
- מול בית הספר:
- השתתפות של הקב”ס בישיבות של הצוות הבין מקצועי בבית הספר.
- ועדת התמדה בית ספרית – הועדה דנה במצבו של התלמיד, בשיתוף צוות בית הספר וכל הגורמים המטפלים, במטרה לגבש תכנית אישית, העונה לצרכיו של התלמיד.
- וועדת התמדה יישובית – הוועדה מתכנסת לפחות פעמיים בשנה, הוועדה מורכבת מראש מינהל החינוך המשמש כיו”ר הוועדה, קב”ס וגורמי מקצוע נוספים, מנהל המוסד, התלמיד והוריו. מטרת הוועדה לסייע לבתי הספר להכיל את התלמידים המצויים בסכנת נשירה ולפקח על המעברים בין מוסדות החינוך.
- אכיפת הביקור הסדיר ואי רישום במוסד חינוכי בהתאם להנחיות חוזר מנכ”ל:
-
מנהלת יחידת קב"סים
ניהאל שיבלי
- מעוצה מקומית שיבלי אום אלגנם
- מס' טלפון :0509909258
-
קבלת קהל : מ א' עד ה' משעה 8"00 עד 15:00
- [email protected]
-
קב"סית
סוהיר שיבלי
- מעוצה מקומית שיבלי אום אלגנם
- מס' טלפון :0528949202
-
קבלת קהל : מ א' עד ה' משעה 8"00 עד 15:00
- [email protected]
מי אנחנו?
השירות הפסיכולוגי החינוכי (השפ”ח) הוא אגף במינהל החינוך ביישוב שיבלי אום אלגנם וכפוף מקצועית למשרד החינוך – אגף פסיכולוגיה בשפ”י (שרות פסיכולוגי ייעוצי).
מטרת השרות הפסיכולוגי החינוכי היא לסייע בקידום התפתחותם והסתגלותם התקינה של התלמידים במערכות החינוכיות על ידי התערבות פסיכולוגית במישור המערכתי והפרטני, בעתות שגרה ובחירום.
השפ”ח פועל מתוך המסגרות החינוכיות ביישוב , אך ממוקם במפגש בין המערכת החינוכית, ההורים והמערכת הקהילתית יישובית דבר המאפשר מתן שירותים לילדים, להורים, לצוותי חינוך וכן לגורמים רב מקצועיים התומכים במערכת החינוך, בתלמידים והוריהם.
השירות הפסיכולוגי מחויב לסטנדרטים גבוהים של מקצועיות, חיסיון, אתיקה, אמינות ונגישות בעבודתו עם ציבור הפונים. השירותים הניתנים כפופים למתווה השירות הפסיכולוגי החינוכי של משרד החינוך, לחוק הפסיכולוגים, חוק זכויות החולה ולכללי קוד אתיקה מקצועית.
צוות השירות
בשירות הפסיכולוגי החינוכי של יישוב שיבלי אום אלגנם עובדים3 פסיכולוגים (מדריך, שני מתמחים ), בעלי תואר שני בפסיכולוגיה ורשומים בפנקס הפסיכולוגים של משרד הבריאות ומזכירה.
מתקיימת נוכחות סדירה של הפסיכולוג/ית במסגרות חינוכיות (בית ספר ו/או גני ילדים). הפנייה לקבלת שרות פסיכולוגי נעשית דרך הצוותים החינוכיים (מנהלי בי”ס, מחנכים, גננות) או באופן ישיר למשרד השפ”ח.
התחנה מוכרת להתמחות בפסיכולוגיה חינוכית .
למי ניתן השרות?
השירות הפסיכולוגי החינוכי בשיבלי אום אלגנם מספק מענים מקצועיים לכלל הלומדים במערכת החינוך ביישוב מגילאי הגן ועד לבי”ס חט”ב. והוא מיועד לתלמידים, להורים, לצוותים חינוכיים בגני ילדים ובבתי ספר ולגורמים קהילתיים. כל תהליך של התייעצות, הערכה או התערבות פסיכולוגית נעשה תוך הבנת הילד ומזוויות ראייה שונות (של ההורים והמערכת חינוכית) ובכך מתאפשרת התייחסות כוללת לתפקודו של הילד ולהבנת צרכיו.
ברמה היישובית, השפ”ח מקיים שיתופי פעולה עם גורמים מקצועיים בעירייה ובקהילה (רווחה, קידום נוער, ביקור סדיר ועוד), “מרכז גיל הרך” – כוכב הילדים ועם שותפים במשרד החינוך (יועצים, מפקחים) ובמתי”א (מרכז תמיכה יישובי אזורי) – לצורך חשיבה, היוועצות וקבלת החלטות.
תחומי הפעילות העיקריים של השירות הפסיכולוגי החינוכ
הדרכה, ייעוץ וליווי הצוותים החינוכיים בכל הנוגע לאופן טיפולם בתלמידים במטרה לקדם את רווחתם הנפשית של התלמידים.
מתן ייעוץ למנהלים וצוותים חינוכיים בהיבט המערכתי/ארגוני לקידום צמיחה רגשית – חינוכית במערכת החינוך.
הדרכה, ייעוץ וליווי להורים בנקודות התלבטות שונות לגבי ילדיהם, בהדגשת שותפות עם הצוות החינוכי-טיפולי של המסגרות החינוכיות.
הערכות פסיכולוגיות.
התערבות פסיכולוגית טיפולית.
הרצאות וסדנאות להורים וצוותי חינוך.
בעת חירום – התערבות ראשונית, מערכתית ופרטנית, במערכת החינוך ובקהילה.
תכניות ייחודיות בהפעלת השפ"ח
במסגרת התכניות הלאומיות ובשיתוף ותיאום עם הרשות המקומית ואגף פסיכולוגיה במשרד החינוך, השפ”ח מוביל מספר תכניות במסגרתן מרחיב את סל השירותים הפסיכולוגים הניתן לתושבי שיבלי אום אלגנם
פרטי תקשורת
-
מנהל שירות פסיכולוגי חינוכי שפ"ח
- חוסין נגאר
- מעוצה מקומית שיבלי אום אלגנם
- מס' טלפון: 054-7605106
- [email protected]
- ימי עבודה \ א, ג, ה בין השעות 8:00-15:00
- פסיכולוג
- ויסאם עדוי
- אחראי על ב"ס יסודי אום אלגנם + גנים באום אלגנ"ם + גן חינוך מיוחד
- מעוצה מקומית שיבלי אום אלגנם
- מס' טלפון: 050-4699994
- ימי עבודה, א, ב, ג בין השעות 8:00 -15:00
- [email protected]
- פסיכולוגית
- הודא זועבי
- אחראית על ב"ס יסודי (1) בשיבלי + יסודי (2 ) (אלמוכתאר) + גנים בשיבלי
- מעוצה מקומית שיבלי אום אלגנם
- ימי עבודה , ג , ד, ,ה בין השעות 8:00-15:00
- מס' טלפון:052-7090092
- [email protected]
תלמידי החינוך הרגיל, מגיל 3 ומעלה, שהינם בעלי צרכים רפואיים ייחודיים אשר בגינם הם זקוקים לסיוע בביצוע טיפולים פולשניים בשגרה או לסיוע בפעולות המונעות מצבים מסכני חיים, זכאים לליווי אישי במסגרת החינוכית בה הם לומדים.
בקשות לסייעת רפואית לשנת תשפ”ב יש להגיש מחודש מאי ועד סוף יוני 2021
היקף הסיוע נקבע על פי החלטת ועדה בין משרדית משותפת למשרד החינוך ולמשרד הבריאות. יש מקרים בהם תקבע הוועדה, על פי שיקולים מקצועיים, כי מלווה אישי אחד ייתן סיוע למספר תלמידים באותו מוסד חינוכי.
קריטריונים לקבלת הסיוע
תלמיד הנדרש לטיפול פולשני אקטיבי בשגרה: תלמיד הנדרש רק לאחת מהפעולות המפורטות להלן על פי חוות דעת הרופא המטפל ואינו יכול לבצען עצמאית:
מתן חמצן
שאיבת הפרשות דרך טרכאוסטום
צנתור שלפוחית השתן
הזנה דרך זונדה/גסטרוסטום
ניטור רמת הסוכר והזרקת אינסולין
הזכאות תישקל תוך התייחסות לגיל התלמיד ולדרישה לעצמאותו בטיפול.
תלמיד הנדרש להשגחה למניעת מצב מסכן חיים מיידי, בגין המצבים שלהלן:
אלרגיה מסכנת חיים למזונות הבאים: חלב, בוטנים, סומסום, אגוזים, ביצים ודגים בלבד, ובתנאי שמלווה באסטמה אלרגית פעילה המצריכה טיפול מניעתי קבוע ו/או קיים תיעוד ברור של תגובה אנפילקטית בעבר שכללה ירידת לחץ דם ומעורבות מסוכנת של דרכי הנשימה.
אפילפסיה כללית לא מאוזנת (יותר מ-2 התקפים בחודש), הדורשת השגחה למניעת נפילה במצבים של אפילפסיה כללית (GTC) ואפילפסיה מיוקלונית.
הפרעת קרישה חמורה עם נטייה לדמם לא מבוקר (המופיליה, מקרים המטולוגיים חמורים וחריגים).
סכנת חיים מיידית מפגיעה פיסית, כמו לאחר השתלת קוצב לב.
הזכאות תישקל בכפוף לחוות דעת רפואית עדכנית של רופא מומחה בתחום בלבד (מומחה לאלרגיה ילדים, נוירולוג ילדים וכד’).
למען הסר ספק, להלן מצבים שאינם מזכים בסיוע:
קושי או מוגבלות בפעולות שגרה יום יומיות – (ADL activity of daily living) – כגון: הלבשה, ניידות, אי שליטה על סוגרים או שימוש בשירותים לרבות החלפת חיתולים, השגחה כללית מהיפגעות או סיוע ותיווך לימודי.
מצבים רפואיים שאינם דורשים התערבות פולשנית ואינם מהווים סכנת חיים מיידית, לדוגמה: אי שליטה על סוגרים, אסטמה , ציסטיק פיברוזיס CF, צליאק, ליווי אחרי ניתוחים ומחלה ממארת.
הגשת הבקשה
את טופס הבקשה לסייעת רפואית יש להגיש לורד מאירוב מנהלת טיפול בפרט וחנ”מ מפורט מטה, מתחילת מאי ועד סוף יוני 2021. את הטפסים יש לשלוח בדואר אלקטרוני או בפקס, על פי פרטי הקשר המופיעים מטה.
יש לצרף לבקשה:
חוות דעת רפואית עדכנית, מחודש ינואר 2021 ואילך, מרופא מומחה שאינו רופא משפחה (אלרגולוג מומחה), המפרט את מהות המצב הרפואי ואת הטיפול הנדרש במהלך שעות הלימוד במוסד החינוכי.
חוות דעת תפקודית במקרים של בקשה לטיפול פולש
העסקה והכשרה
במידה שמשרד החינוך אישר את הבקשה, הרשות המקומית אחראית על העסקת המלווה האישי, וזה יועסק על ידה בכפוף:
חתימת הגורם הרפואי המקצועי המטפל בתלמיד על אישור הדרכת מלווה אישי לתלמיד (נספח 1 לחוזר מנכ”ל)
חתימת ההורים על טופס הסכמת הורה/אפוטרופוס להעסקת מלווה אישי לתלמיד (נספח 2 לחוזר מנכ”ל)
לידיעתכם, קיים איסור על העסקת הורה או קרוב משפחה כמלווה אישי.
ערעור
ערעור
הוועדה דנה בכל בקשה לגופה, על פי הקריטריונים המוזכרים לעיל, ובמידת הצורך מתייעצת עם הגורם הרפואי המקצועי המטפל. היקף הסיוע שהוועדה קובעת הוא לתלמיד, והחלטתה תימסר להורים באמצעות הגורמים האחראים והמורשים לכך ברשות המקומית.
שימו לב!
באחריות ההורים לעדכן את ורד מאירוב מנהל טיפול בפרט וחנ”מ על כל שינוי במצבו הרפואי של התלמיד/ה או על שינוי המסגרת החינוכית באמצעות מסמכים מתאימים (חוות דעת רפואית או שינוי שיבוץ)
-
לצור קשר עם מחלקת החינוך
מנהל מח' החינוך : אבראהים סלפיתי - מעוצה מקומית שיבלי אום אלגנם
- מספר טלפון :04-8148300
- פקס : 04-6769070
- מיל:
שיבלי אום אלגנם מפעילה מערך הסעות תלמידים במסגרת החינוך הרגיל והחינוך המיוחד, זאת בהתאם לקריטריונים שנקבעו במשרד החינוך. ההסעה ניתנת גם לתלמידי החינוך המיוחד אשר לומדים בבתי ספר העונים על צרכיהם הייחודיים. ההסעות מתקיימות במתכונת יום-יומית, בהתאם למערכת השעות הרשמית של מוסדות החינוך ובהתאם לשעות התקן שנקבעו על ידי משרד החינוך.
מערך ההסעות
רכז/ת ההסעות ביישוב אחראי/ת על ארגון, איסוף ופיזור התלמידים מבתי הספר. עם סיום שיבוצי התלמידים במוסדות השונים, מועברים מספרי התלמידים מבתי הספר למחלקת החינוך, בניית הקווים נעשית בהתאם לנתונים.
לוחות הזמנים של ההסעות נקבעים על פי שעות ההתחלה וסיום הלימודים בבתי הספר והערכת זמן הנסיעה.
הודעה להורים על אופן הפעלת ההסעה, הכוללת שעות והנחיות, נמסרת לקראת סוף חודש אוגוסט על ידי חברת ההסעות או המלוות. בנוסף, הורה יכול ליצור קשר עם רכזת ההסעות במינהל החינוך החל מהמחצית השנייה של אוגוסט.
בטיחות התלמידים בהסעה
הגי ההסעות מקצועיים, מיומנים ובעלי ניסיון רב, ועוברים כל שנה השתלמות מקצועית.
אנו עושים מאמצים גדולים יחד עם בתי הספר על מנת לשמור על בטיחות התלמידים בהסעה. בכל שנה אנו מעבירים לבתיה”ס את הסעיף הרלוונטי בחוזר מנכ”ל שמתפרסם ע”י משרד החינוך, בו מפורטים כללי ההתנהגות, ברכב ההסעה (חגורת בטיחות, המתנה עם ילדיהם בבוקר ובצהריים לקבלת ילדיהם).
בבתי הספר, עוסקים בנושא הבטיחות ברכבי ההסעה, כל ביה”ס על פי המודל המתאים לתלמידיו ולשיתוף פעולה עם היישובים, לדוגמא: עורכים שיעורים בכיתות, במידת האפשר מממנים נאמני הסעות, ולעיתים אף מסדרים מקומות ישיבה קבועים.
הורים, גם לכם כהורים יש דרך לסייע. דברו והסבירו לילדכם שאסור לקום מהמושב ולהסתובב ברכב ההסעה בזמן הנסיעה, כי בכך הם מסכנים את עצמם במקרה של עצירת פתע. חדדו להם את חשיבות חגירת חגורת הבטיחות בהסעה ממש כפי שהם נוסעים ברכב הפרטי שלכם. חשוב להדגיש כי הנהג צריך לנהוג ולהיות ערני לדרך שלפניו ולכן הוא אינו יכול להקפיד שהילדים יהיו חגורים כל זמן הנסיעה.
לעתים הנהג מתמודד עם תלמידים שבזמן ההסעה קמים מהמושב, מסתובבים בתוך האוטובוס ואף רבים עם תלמידים אחרים. במצב שכזה, הנהג עלול שלא להיות מרוכז בנהיגה ולהגיע למצב של הסחת הדעת!
התנהגות חריגה ברכב ההסעה, המזוהה בעזרת המצלמות המותקנות ברכבי ההסעה – מועברת לטיפולו המשמעתי והחינוכי של מנהל ביה”ס.
שימו לב!
כדי להבטיח את הסעת ילדכם, הנכם נדרשים להמתין בתחנות האיסוף וההורדה, בשעות שנקבעו בהתאם לשעות הלימודים.
עד להגעת רכב ההסעה ומרגע עזיבתו, האחריות לילדים מוטלת באופן מוחלט על הוריהם, בין אם הם ממתינים לילדם ובין אם אינם ממתינים בתחנת ההורדה.
האחריות להכרת תחנת האיסוף וההורדה הינה של התלמיד.
אסור לנהג להעלות או להוריד תלמידים שלא בתחנת הסעה מסומנת וזאת מהסיבה של סיכון בטיחותי. אז בבקשה אל תעמידו את הנהג “במבחן” הוא עלול להיענש על כך בחומרה רבה!
הסעות לחינוך המיוחד
תלמידי החינוך המיוחד, החל מכיתת גן מגילאי 3 ועד גיל 21 זכאים להסעה מאורגנת.
זכאות – תלמיד שעבר וועדת זכאות ואפיון והוועדה קבעה שהוא זכאי ללימודי חינוך מיוחד, התלמיד זכאי לקבל הסעות ממקום מגוריו לבית הספר בו הוא שובץ. במקרים מסוימים, על פי החלטת וועדת הזכאות והאפיון, התלמיד זכאי גם למלווה בהסעה.
אחריות – האחריות לבניית מערך ההסעות והמלוות נעשה על ידי הרשות. חברות ההסעה נדרשות לעבור מכרז של משרד החינוך ולעמוד בסטנדרטים המבטיחים את בטיחותם של התלמידים. אין ביכולתם של ההורים להשפיע על בחירת המסיע או המלווה.
יידוע ההורים – הודעה להורים על אופן הפעלת ההסעה ו/או הליווי, תימסר לקראת סוף חודש אוגוסט על ידי מינהל החינוך וחברת ההסעות.
התנהלות שוטפת מול מערך ההסעות – במהלך השנה מחלקת החינוך יחד עם קצין הבטיחות של העירייה עורכים תדרוך וביקורות נהגים, מבצעים הדרכה של המלוות בהסעה, עונים לפניות הורים ועו
אבדות
בסיום כל הסעה סורקים הנהגים את רכבי ההסעה, במידה ונמצאה אבידה, הם שמים אותה במשך 2-3 ימים בקדמת הרכב.
במקרה שאבד פריט יקר ערך ניתן לפנות ישירות לחברת ההסעות או רכז/ת ההסעות.
כללי התנהגות לתלמידים בהסעה
1. יש להמתין בקצה הרחוק של שפת המדרכה. חזית האוטובוס עלולה להיכנס אל המדרכה ולפגוע.
2. בעומדים בסמוך לכביש. רק לאחר שהרכב ייעצר מתקדמים לעברו.
3. אם יש ספסל בתחנה, מוטב להמתין בישיבה.
4. אין להתקרב אל הרכב המגיע לתחנה, אלא לאחר שעצר עצירה מוחלטת.
5. אסור לדחוף ואין להידחף כאשר הרכב מגיע.
6. אם אתה נמצא רחוק מהתחנה, אל תרוץ אל רכב ההסעה העומד בתחנה. “השטחים המתים” בשדה הראייה של נהג הרכב גדלים ככל שמתקרבים לרכב. לכן, לא בכל מקום יכול הנהג להבחין בך.
7. בתוך בתי הספר/גני הילדים, בהמתנה להסעת תלמידים יש ליצור טור מסודר במקום שמיועד לעלייה לרכב ההסעה, לפי יעדי ההסעה והרשימות שנשלחות מראש למנהלי בתי”ס
כללי עלייה לאוטובוס
1.המתן עד שהנהג יפתח את הדלת ועלה לרכב ההסעה בדלת הקדמית בלבד.
2. עלה לארכב ההסעה בתורך. תן לילדים צעירים ממך לעלות לפניך.
3. אין לדחוף בעת העלייה.
4. פנה אל הנהג בנימוס.
5. התיישב באחד הכיסאות
כללי התנהגות בתוך ההסעה
1.אסור להוציא ראש או יד מבעד לחלון הרכב.
2. אין להישען על הדלתות ואין לעמוד על מדרגות הרכב.
3, יש להתנהג בנימוס בכל זמן הנסיעה. צעקות, מריבות או השמעת מוסיקה קולנית מפריעות לנהג ולנוסעים אחרים.
4. אסור לעמוד ברכב ההסעה .
5. אין להלך בתוך האוטובוס בזמן הנסיעה. בהסעות תלמידים חייבים לשבת במהלך הנסיעה.
6. חובה לחגור חגורות בטיחות על פי החוק.
7. אין לחבל בחגורות הבטיחות, אלא לשמור על תקינותן.
8. יש להוריד מהגב את הילקוטים ולהחזיקם על הברכיים או מתחת למושב כך שהם לא יפריעו למעבר הנוסעים העולים לרכב או היורדים ממנו.
9. יש להימנע מלהטריד את הנהג, ואין לפתח עמו שיחות ממושכות.
10. יש לשמור על ניקיון רכב ההסעה ועל שלמות הרכוש בו (אין לשים רגליים על המושבים, להיתלות על מוט התמך או לפגוע פגיעה כלשהי באביזרים ברכב).
11. אין להשליך אשפה וחפצים שונים בתוך רכב ההסעה או מחוצה לו.
12. אין לאכול בתוך רכב ההסעה. זה מסוכן לבטיחות וגם מלכלך
כללי ירידה מהאוטובוס
1.אסור לרדת מהאוטובוס לפני עצירתו המוחלטת, יורדים בדלת הקדמית בלבד
2. יש לאסוף את כל החפצים האישיים ולהחזיקם קרוב לגוף, כדי שלא ייתפסו בדלת בעת הירידה.
3. יש להיזהר מהדלת. לא תמיד מבחין הנהג בנוסע היורד, והוא עלול לסגור את הדלת בטרם עת.
4. הנהגים יקפידו לעצור בצד הפונה למדרכה ובצמוד אליה על מנת שהתלמידים ירדו מדלת האוטובוס ישר למדרכה.
5. לאחר הירידה מהאוטובוס יש להתרחק לכיוון המדרכה.
6. אין לחצות כביש לפני האוטובוס או מאחוריו. אם מתכוונים לחצות את הכביש, יש להמתין רחוק משפת הכביש עד שהאוטובוס עוזב את התחנה, ואז לחצות על-פי הכללים.
פרטי תקשורת
- מנהל מחלקת החינוך : אבראהים סלפיתי
- מס' טלפון: 052-3491042
- טלפון במשרד : 048148300
- [email protected]
- [email protected]
- מעוצה מקומית שיבלי אום אלגנ"ם
- קבלת קהל מ א' עד ה' בין השעות 8:00 -16:00
